"Mission énergies, changeons de cap !" propose aux élèves d’accomplir deux missions. Première mission : aider l’adolescente Sofia à construire un orchestre qui fonctionne grâce aux énergies renouvelables, deuxième mission : aider Claude, son grand-père, à aménager la ville pour la rendre plus écologique. Ce jeu sérieux place les savoirs au cœur de l’action.
- La diversité des contenus pluri média permet de capter l’attention, de mobiliser plusieurs sens, de développer plusieurs compétences.
- La progression de l’élève, liée à l’accomplissement des missions, s’inscrit dans Mon parcours (fiche imprimable), bilan pédagogique et outil d’auto-évaluation.
Les séquences

Histoire, définitions et enjeux des énergies
- L’énergie du corps humain
- Sources, formes et transformation des énergies
- Sources et consommations d’énergie dans le monde
- Les énergies fossiles
- L’énergie nucléaire
- Énergies fossiles et réchauffement climatique, santé et environnement

Les énergies renouvelables
- L’énergie solaire
- L’énergie éolienne
- L’énergie hydraulique
- La biomasse
- La géothermie
- L’hydrogène

Economiser l’énergie
- Le cycle de vie d’un produit
- Agir sur ce cycle de vie pour réduire la consommation d’énergie
- Se loger et se déplacer autrement.

Les Fiches Enseignant.e décrivent les correspondances entre les séquences, les notions abordées, les compétences mobilisées, et les Attendus EDD du ministère de l’Éducation nationale, pour chaque cycle (publiés en octobre 2024).